Aus einem Gespräch zwischen Journalist Chris Hedges und dem Traumaexperten Gabor Maté:
“Ich möchte Sie zunächst zum Holocaust befragen. Fast jede Universität hat Holocaust-Studien angeboten. Adorno sagte, der Sinn und Zweck der Bildung sei es, ein weiteres Auschwitz zu verhindern. Doch trotz all dieser Studien, mitten in diesem Völkermord, scheint nichts davon in die Gesellschaft selbst vorgedrungen zu sein. Ich frage mich, warum. Und dann möchte ich Sie fragen: Wie lehrt man Moral und kann Moral überhaupt gelehrt werden?”
Gabor Maté: “Nun, zunächst fällt auf, dass es mindestens sechs international renommierte israelische Wissenschaftler für Völkermord und Holocaust gibt, ehemalige Angehörige der israelischen Streitkräfte, die die aktuelle Situation in Gaza als Völkermord bezeichnet haben. Man hört nie, dass sie zitiert werden.
Das ist das Erste. Zweitens, wie Norman Finkelstein betont, hat die Absicht der Holocaust-Wissenschaft nichts damit zu tun, das Verhältnis der Welt zu Grausamkeit und Ungerechtigkeit zu verändern. Es geht darum, das Gefühl eines jüdischen Ausnahmestatus zu etablieren, sodass wir die ewigen Opfer sind und alles, was wir tun, gerechtfertigt ist. Alles, was uns angetan wird, ist eine Schande. Der Unterricht über den Holocaust bringt also niemandem etwas.
Und das hat zweierlei zu bedeuten. Erstens: Moral kann man nicht lehren. Moral ist eine natürliche menschliche Eigenschaft, die entsteht, wenn die Bedürfnisse der Menschen in der Kindheit erfüllt werden. Zweitens: Man kann Moral predigen und dabei die schändlichsten Ziele verfolgen. Und genau das erleben wir gerade. Das hebräische Wort für den Holocaust ist Shoah, und es gibt ein altes Sprichwort: Es gibt kein besseres Geschäft als das Shoah-Geschäft. Es wurde bis zum Äußersten ausgebeutet, und ich bin jemand, dessen Großeltern in Auschwitz starben, und der selbst fast dort gelandet wäre. Und ich habe es satt. Ich habe es satt, davon zu hören. Nicht, weil es nicht passiert ist, sondern wofür es in den Dienst gestellt wurde.”